Actividad I: Ilse Huaiquimilla

Actividad I: Evaluación de intervención y proyectos sociales

(Ilse Huaiquimilla)

Libro: Introducción a la metodología de la investigación científica. Marcelo M. Gómez. Editorial Brujas. Córdova 2006 
 Diseños experimentales:
Esta puede dividirse en categorías tales como preexperimentos – experimentos puros (verdaderos) – cuasiexperimentos
Proviene de la palabra experimento que en general se refiere a aplicar una acción y luego observar las consecuencias. Es un estudio en el que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes (supuestas causas – antecedentes), para analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes (supuestos efectos – consecuentes) dentro de una situación de control creada por el investigador.
Para que un experimento sea puro debe cumplir con un requisito que es manipular intencionalmente una o más variables, debe haber una relación causal (causa – efecto) esta no debe ser medida nunca manipulada. Existen grados de manipulación de la variable independiente siendo el nivel mínimo la presencia o ausencia de la variable independiente, ello requiere de dos grupos a uno se le conoce como “grupo experimental” y el otro “de control”, los dos participan del experimento, lo que puede dar como resultado un mayor cambio por parte del grupo control o que ambos grupos experimenten el mismo cambio lo que generaría un fracaso del experimento. 
Se validan de manera interna al proporcionar un mayor grado de certeza acerca de la intervención ha sido o no la responsable o no del cambio de conducta operado en el sujeto. 
Son propios de la investigación cuantitativa 

 Diseños no experimentales:
Es una investigación que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Se observan fenómenos naturales en su contexto natural y luego se analizan, es decir los sujetos de experimento ya pertenecen a ese ambiente, no existe ningún tipo de manipulación. No pueden ser designados aleatoriamente los participantes o tratamientos. 
Tienen escasa o casi nula validez interna que poseen al confundirse el efecto del tratamiento con el del paso del tiempo los convierte en no experimentales o no científicos, lo que les otorga escaso valor científico, ofreciendo una interpretación para un posterior análisis científico. Un ejemplo de estos puede ser el estudio de caso el cual ni puede ser experimental porque solo contempla la recogida de datos. 
Se subdivide en diseños transaccionales o transversales y diseños longitudinales 
Los primeros recolectan datos en un solo instante en un tiempo único 
Estos se aplican en investigaciones cuali y cuanti 

Libro: Métodos de investigación Salkind Neil, J. 1999
 Diseños cuasiexperimentales:
Se caracterizan porque el investigador carece de un completo control sobre el sujeto o sobre el punto de aplicación del experimento, es decir no son experimentales.

Por otro lado se entiende por los métodos inductivos y deductivos aquellos: 
El método deductivo es hipótesis – tesis, es decir se parte de un punto considerado como verdadero desde donde se tiende a extraer conclusiones. Este método parte de lo general a lo particular. 
Ejemplo: si una persona ve siempre cuervos de color negro, pensará que solo existen cuervos negros.
El método inductivo utiliza la vía experimental, es decir pretende obtener conclusiones a partir de las observaciones. Este método parte de lo particular a lo general. 
Ejemplo: al contrario del ejemplo anterior si la persona siempre ve cuervos negros, tratará de encontrar un cuervo de color blanco con el fin de falsear la teoría.